EL INSTRUMENTO PARA LA RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Los instrumentos de recopilación de información serán varios:
Investigación documental
Entrevista
Taller
Evaluación
Observación
ESTATEGIA DE RECOPILACION DE LA INFORMACION
DIAS
HORARIO DE APLICACIÓN
LUGAR
ACTIVIDAD ESPECIFICA
DESCRIPCION DE PERSONAS
Para la Etapa de Profesores de
Enseñanza clínica
15
7:00 a 15:00 hrs.
Hospital
Profesores de asignaturas clínicas
Aulas
Aplicar la encuesta
Cafetería
para profesores de
Neumología
Psiquiatría
Consultorios
Enseñanza Clínica
Neurología
Ortopedia
Sala de descanso
Dermatología
Cirugía General
Sociedad Medica
Otorrinolaringología
Oftalmología
Gastroenterología
Cardiología
Hematología
Reumatología
Urología
Nefrología
Gineco obstetricia
Pediatría
Medicina Interna
Infectología
Entrevista para identificar las necesidades de conocimiento microbiológico que requieren los alumnos de la Facultad de Medicina para el desarrollo de las asignaturas clínicas
Nombre de la asignatura que imparte_____________________________
1. ¿Para que el alumno curse su asignatura requiere de conocimientos previos de Microbiología y Parasitología?
SI ____ NO____
2. Del siguiente temario subraye los temas que a su juicio, requiere dominar el alumno antes de iniciar los cursos de su asignatura, indicando el nivel de manejo de la información:
TEMA
MORFOLOGÍA
FISIOPATOLOGÍA
CLÍNICA
Dx.
Tx
1. Parvovirus
2. Adenovirus
3. Herpesvirus
4. Papilomavirus
5. Poliomavirus
6. Poxvirus
7. Virus de la hepatitis A
8. Virus de la hepatitis B
9. Virus de la hepatitis C
10. Virus de la hepatitis D
11. Virus de la hepatitis E
12. Circovirus
13. Enterovirus
14. Reovirus
15. Rotavirus
16. Rinovirus
17. Calicivirus y Virus Norwalk
18. Astrovirus
19. Togavirus
20. Flavivirus
21. Ortomixovirus
22. Paramixovirus
23. Rabdovirus
24. Retrovirus
25. Arenavirus
26. Coronavirus
27. Filovirus
28. Bunyavirus
29. Alfavirus
30. Priones
31. Staphylococcus
32. Streptococcus
33. Streptococcus neumoniae
34. Neisseria meningitidis
35. Neisseria gonorrhoae
36. Escherichia
37. Shigella
38. Salmonella
39. Yersinia
40. Campylobacter
41. Helicobacter
42. Familia Vibrionacea
43. Aeromonas y Plesiomonas
44. Yersinia pestis
45. Pseudomonas
46. Gardnerella
47. Haemophilus
48. Bordetella
49. Brucella
50. Francisella
51. Legionella
52. Clostridios
53. Clostridium tetani
54. Clostridium botulinum
55. Anaerobios no esporulados
56. Corinebacterias
57. Micobacterias
58. Bacilo de la lepra
59. Actinomicetos
60. Treponema pallidium
61. Borrelia
62. Leptospira
63. Listeria
64. Mycoplasma
65. Ureaplasma
66. Rickettsias
67. Clamidias
68. Dermatofitos
69. Malassezia furfur
70. Piedraia hortai,
71. T. beigelii,
72. E. Werneckii
73. Sporothrix schenckii
74. Agentes productores de cromomicosis
75. Eumicetos productores de micetomas
76. Loboa loboi
77. Rhinosporidium
78. Coccidioides
79. Histoplasma
80. Paracoccidioides
81. Blastomyces
82. Candida
83. Criptococcus
84. Aspergillus
85. Mucorales
86. Geotrichum
87. Entamoeba histolytica
88. Sarcodarios de vida libre
89. Giardia
90. Trichomonas
91. Balantidium
92. Isospora
93. Cryptosporidium
94. Cyclospora
95. Microsporidia
96. Blastocystis
97. Leishmania
98. Tripanosoma
99. Plasmodium
100. Toxoplasma
101. Pneumocystis
102. Taenia y cisticercos
103. Hymenolepis
104. Echinococcus
105. Fasciola
106. Paragonimus
107. Schistosoma
108. Trichinella
109. Enterobius
110. Trichuris
111. Ascaris
112. Uncinarias
113. Strongyloides
114. Migración larval
115. Onchocerca
116. Gnathostoma
116. Pediculus
117. Tunga
118. Moscas productoras de miosis
119. Sifonápteros y heminópteros
120. Sarcoptes
121. Alacranismo
122. Aracnoidismo
123. serpientes y otros reptiles
124. Otros ácaros de importancia médica
TEMA
MEMORIA
COMPRENSION
APLICACIÓN
ANÁLISIS
SÍNTESIS
1. Mecanismos de daño de los organismos patógenos
2. Mecanismos de defensa inespecíficos
3. Respuesta inmune
4. Inflamación, fagocitosis, opsonización y fiebre
5. Inmunoglobulinas y mediadores en la respuesta inmune
6. La respuesta inmune celular
7. Sistemas amplificadores de la respuesta inmune
8. Evasión de la respuesta inmune
9. Inmunodeficiencia
10. Interacciones antígeno-anticuerpo, su demostración in Vitro
11. Reacción de hipersensibilidad
12. Inmunización
13. Generalidades de virología
14. Morfología y composición química de los virus
15. Clasificación viral
16. Replicación viral
17. Genética viral
18. Daño celular y patogénesis viral
19. Mecanismos de defensa antiviral e Inmunidad en las virosis
20. Diagnóstico en enfermedades virales
21. Oncogénesis viral
22. Tratamiento antiviral
23. Generalidades de la Bacteriología
24. Clasificación Bacteriana
25. Fisiología del crecimiento bacteriano
26. Genética bacteriana
27. Patogenicidad bacteriana
28. Microflora normal
29. Dx. Bacteriológico
30. Tratamiento antimicrobiano
31. Generalidades de la micología
32. Clasificación de hongos y micosis
33. Micetismo
34. Alergia por hongos
35. Micotoxicosis
36. Diagnóstico micológico
37. Tx. De enfermedades micóticas
38. Generalidades sobre parasitología
39. Generalidades sobre protozoarios
40. Protozoos comensales de tubo digestivo
41. Generalidades de helmintos
42. Otras filarias
43. Dx. parasitosis de cavidades
44. Dx. de histoparasitosis
45. Tx. De enfermedades parasitarias
46. Bioterrorismo y guerra microbiológica
47. Generalidades de Artropodología
48. Dípteros
49. Emergencia y reemergencia de patógenos
3. ¿Si el alumno no cumple con los conocimientos necesarios en que medida logrará el aprendizaje que se espera logre al final de su materia?
Mínima_________ Intermedia_________ Suficiente_______
4. ¿Los conocimientos de los temas seleccionados a que nivel los debe manejar el alumno?
Básico_______ Celular__________ Molecular________
RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN
De las 18 encuestas para cada uno de los especialistas profesores de su asignatura correspondiente, se realizaron 10, a continuación se presentan los resultados obtenidos.
1. ¿Para que el alumno curse su asignatura requiere de conocimientos previos de Microbiología y Parasitología?
SI _10 NO__0
2. Del temario a dominar por el alumno antes de iniciar los cursos clínicos.
En relación al listado del temario
1 profesores señalaron el 35%
3 profesores señalaron el 48%
4 profesores señalaron el 80%
1 profesor señaló el 86%
1 profesor señaló el 100%
En relación a conocimiento del agente y la enfermedad, los profesores contestaron
Morfología 100%
Fisiopatología 100%
Clínica 35%
Diagnóstico 90%
Tratamiento 5%
En relación a conocimiento de los fenómenos biológicos en la relación Huésped - Parásito, los profesores contestaron
Memoria 100%
Comprensión 100%
Aplicación 100%
Análisis 78%
Síntesis 0%
3. ¿Si el alumno no cumple con los conocimientos necesarios en que medida logrará el aprendizaje que se espera logre al final de su materia?
Mínima___8 Intermedia___2 Suficiente___0
4. ¿Los conocimientos de los temas seleccionados a que nivel los debe manejar el alumno?
Básico___1 Celular____4 Molecular____5
ESTRATEGIA PARA LA RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN
El trabajo documental sobre la evolución histórica del conocimiento de la Inmunología, Microbiología, Bacteriología, Virología, Parasitología y Micología, primero con una investigación documental en base a publicaciones que tengan información sobre el desarrollo cronológico del conocimiento en las disciplinas que se incluyen en la asignatura. Una vez obtenida la información se procesará y se elaborarán tablas de contenidos con los momentos en que se conocieron conceptos o avances del conocimiento, así como consideraciones tecnológicas que ayudaron a la evolución de la información y de la aparición de técnicas y procedimientos en el diagnóstico microbiológico. Con las tablas de contenidos terminadas se construirá una secuencia en la que quede muy claro como fueron evolucioando las disciplinas, especialmente con presición sobre los conocimientos aparecidos en los últimos treinta años, para identificar las base teóricas en que se fundamenta actualmente la Microbiología, Parasitología, Virología, Micología e Inmunología.
En la siguiente etapa se diseñará la entrevista que se aplicará a los profesores de Enseñanza clínica en general y de Infectología, dirigidas a identificar las necesidades de conocimiento microbiológico que requieren los alumnos de la Facultad de Medicina para que lo apliquen en el desarrollo de sus cursos de enseñanza aprendizaje de las asignaturas clínicas. Realizadas las entrevista se analizarán las mismas y se elaborarán listados de temarios y más tarde se hará el programa temático de los conocimientos básicos indispensables y de conocimientos convenientes que los alumnos deban tener como resultado del aprendizaje al finalizar el curso de Microbiologís y Parasitología en el segundo año de la carrera de Medico cirujano.
Con los elementos obtenidos hasta este momento como resultado de la conclusión de los pasos anteriores, se diseñarán las estrevistas para profesores de experiencia en la enseñanza de Inmunología, Virología, Bacteriología, Micología y Parasitología; se realizarán las entrevistas y actividades de dinámicas de grupos a manera de taller, hasta lograr rediseñar las tablas de conocimientos que deben obtener los alumnos, como mínimos de información que se deban considerar para la enseñanza de los alumnos de la Facultad de Medicina en el curso de Microbiología y Parasitología en el segundo año de la carrera de Medicina.
Se solicitarán y obtendrán los planes de estudio del Curso de Microbiología y Parasitología de las principales Facultades de Medicina del País y de algunos otros países, se realizará un estudio comparativo de los planes actuales de la Facultad de Medicina de la UNAM, para comparar los paquetes de información que se consideran en las diferentes instituciones.
La siguiente comparación se hará entre los conocimientos de las diferentes instituciones estudiadas, y los de la Facultad de Medicina UNAM, contra la tabla de contenidos elaborada como lo mínimo y lo conveniente que un estudiante de Medicina del Segundo año debe aprender.
En la segunda etapa se realizarán entrevistas dirigidas con profesores de las disciplinas y con pedagogos, con la finalidad de proponer técnicas didácticas para la enseñanza de la asignatura, se realizará un taller con profesores y pedagogos para diseñar las actividades de enseñanza de la asignatura de Microbiología y Parasitología. El resultado final de este taller deberá ser el diseño de la asignatura de Microbiología y Parasitología, adecuada al grado de evolución que el conocimiento ha logrado hasta esta fecha en las diferentes disciplinas que participan en la asignatura. También se deberá haber diseñado las actividades docente pedagógicas que se aplicarán durante el curso directamente con los alumnos.
La última etapa consiste en realizar una parte del curso, de acuerdo al nuevo diseño, cuidando que la enseñanza se dé con las técnicas didácticas elejidas para esto.
Finalmente se diseñará una evaluación para aplicar a los alumnos después de la actividad de enseñanza, para medir cuantitativamente el logro de los aprendizajes, dirigida a medir los aprendizajes y la capacidad desarrollada por el alumno de aplicar los conocimientos sobre el medelo de la relación Huésped – Parasito en Enfermedades Infecciosas.
El instrumento para la recopilación de la información
Los instrumentos de recopilación de información serán varios:
Investigación documental
Entrevista
Taller
Evaluación
Observación
ESTATEGIA DE RECOPILACION DE LA INFORMACION
DIAS
HORARIO DE APLICACIÓN
LUGAR
ACTIVIDAD ESPECIFICA
DESCRIPCION DE PERSONAS
Para la Etapa de Profesores de
Enseñanza clínica
15
7:00 a 15:00 hrs.
Hospital
Profesores de asignaturas clínicas
Aulas
Aplicar la encuesta
Cafetería
para profesores de
Neumología
Psiquiatría
Consultorios
Enseñanza Clínica
Neurología
Ortopedia
Sala de descanso
Dermatología
Cirugía General
Sociedad Medica
Otorrinolaringología
Oftalmología
Gastroenterología
Cardiología
Hematología
Reumatología
Urología
Nefrología
Gineco obstetricia
Pediatría
Medicina Interna
Infectología
RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Resultados obtenidos en forma global con las 18 encuestas programadas.
1. ¿Para que el alumno curse su asignatura requiere de conocimientos previos de Microbiología y Parasitología?
SI _18 NO__0
2. Del temario a dominar por el alumno antes de iniciar los cursos clínicos.
En relación al listado del temario
1 profesor señaló el 35%
3 profesores señalaron el 48%
2 profesores señalaron el 55%
8 profesores señalaron el 80%
1 profesor señaló el 86%
2 profesores señalaros el 90%
1 profesor señaló el 100%
En relación a conocimiento del agente y la enfermedad, los profesores contestaron
Morfología 100%
Fisiopatología 100%
Clínica 45%
Diagnóstico 90%
Tratamiento 15%
En relación a conocimiento de los fenómenos biológicos en la relación Huésped - Parásito, los profesores contestaron
Memoria 100%
Comprensión 100%
Aplicación 100%
Análisis 78%
Síntesis 10%
3. ¿Si el alumno no cumple con los conocimientos necesarios en que medida logrará el aprendizaje que se espera logre al final de su materia?
Mínima___15 Intermedia___3 Suficiente___0
4. ¿Los conocimientos de los temas seleccionados a que nivel los debe manejar el alumno?
Básico___1 Celular____7 Molecular____10
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